第1章 老师，他也是偷学男孩(第1/2 页)
“上课的时候睡觉，既可以养足精神，又可以迷惑对手。”
“下课去找老师开小灶，精准解决自己的疑难问题。”
“这种学生，就是传说中的偷学男孩了！”
“一般这种偷学男孩的学习习惯，更加恐怖。”
鸣龙实验中学。
教务处监控室内。
雷鸣正带着刚刚组建的十一班全体学生，嗯，也就五个，观看整个高三各个班级的上课实时监控视频。
他想要通过桃李班和松柏班的上课对比，让学生们明白，养成优秀的学习习惯多么重要。
果然，随着他话音落下，新招来的五个学生，顿时一脸惊讶。
“好家伙，这就是传说中的偷学男孩。”
“不就是学习嘛，搞得这么老六。”
“这些桃李班的学霸，都这么心机的吗？”
此时监控室内的五个学生，一个个脸上写满了不可思议。
身为垫底学渣的他们，平日里也听说过关于学霸的各种传闻，但今天还是头一次亲眼观摩了学霸的老六行为。
这种观感，让他们更为震撼。
“老师，那么这个同学呢？”
江晴朗又指了指另外一个屏幕上的人。
这是学渣班，松柏四班的教室。
一个学生此时正在讲台上，神色认真的跟特级教师盛老师讨论问题。
江晴朗道，
“我刚才可看到他了，上课的时候，一直都在玩手机。刚一下课，就去找老师问问题了。”
“所以，雷老师，他也是学霸？”
鸣龙实验中学，分为桃李班和松柏班。
桃李班，基本都是原来鸣英中学的学霸，学校重点培养，目标最少都是一本。
而松柏班，全都是原来龙海中学的学生，大部分成绩垫底，属于放养状态。
学校给出的政策建议，要么是学艺术，要么就是考虑专职单招。
美其名曰，多方面发展，多项选择。但实际上谁都知道，松柏班的学生，是属于一开始就被放弃的那一拨。
此时监控室的五个学生，四个来自松柏班，另一个江晴朗，则是因为考试作弊，被学校从桃李分配到了松柏。
雷鸣之所以找这五个人进入自己的十一班，就是想通过自己的教育模式，将一批差等生培养成优等生。
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